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    里，蛋糕松软香甜，奶油滑腻，中间还夹带着冰淇淋的甜滑，入口即化，水果酸甜多汁。

嗯，好吃！父女俩相视而笑。

正文第三十五章初为

第二天，柳依然到大伯家把自己要住校的事告诉了他们。

大伯听了也点点头道：“住学校也好。说实话，你晚上上完晚自习回来，要独自走夜路，我们是很不放心的。你不比你哥哥是个男孩子。可我和你大伯母工作忙也照顾不了你。”柳清江说着有些歉疚。

“没有没有，”柳依然连忙拉着大伯的胳膊撒娇道，“您们把我照顾得很好，人家放假的时候还想来呢！”，

柳清江哈哈大笑，他轻轻捏了捏依然的鼻子道：“好，放假的时候就回来，给伯父做一些好吃的！”

大伯母拿了个纸盒走了下来，听到这句话嗔怪地看了一眼丈夫，说：“你啊，就想使唤我们依然！”又笑着对依然说：“别理你大伯，他就会乱说！来，你的生日礼物。”说着把纸盒递给柳依然。

“什么？”

“打开看看！”大伯母微笑着怂恿。

柳依然打开一看，是一部银色的诺基亚手机。“哇，好漂亮！”她惊喜地叫着，又抱住大伯母的胳膊撒娇地说道，“我好喜欢！谢谢伯父伯母！”

大伯母摸着她的头，笑道：“唉，依然也是大人了。明天让你大伯带你去把身份证办好，开学了就没时间去办了。”

这时，柳斐然背着书包从楼上走下来，道：“依然，刚刚好像听到你说要住校，是真的吗？”

“嗯，是真的。”柳依然点点头，“是陆思齐帮我申请的。”

“喔，这样我就放心了。陆思齐这个人靠得住！”柳斐然从桌上拿起一杯牛奶一饮而尽，又拿了块面包在手上，走到门厅去换鞋子。

“陆思齐是谁？”大伯母问道

“噢，依然的救命恩人。”柳斐然说着打开了门，道，“我去学校了，今天报到，明天就要正式上课了。

第二天，柳依然随大伯去街道派出所照相办理了身份证。

高一高二是初十报到，头天晚上，柳依然就打包好行礼，来到了学校。她按照陆思齐吩咐的找到B栋。

楼下入门处坐了一位大妈，柳依然甜甜地笑着自我介绍道：“大妈，我叫柳依然，是新搬到宿舍来的，我被分到306寝室。”

大妈看了看她，立刻一副恍然大悟的样子说：“柳依然！哦，我知道我知道，你等等！”说着从抽屉里拿出一把钥匙递给她，道：“给你钥匙，快上去吧！”

柳依然背着行礼上了楼，楼层中间是一条走道，走道的两边都是寝室，她找到306室推开了门。

宿舍不大，共有四套床。每套床都是上面是床铺，下面是书桌和衣柜。宿舍带阳台，还配有卫生间和盥洗室。

条件很好！柳依然满意地想。这时，屋内的三个女同学同时惊讶地喊道：“柳依然？”

“颜素、王悦、佳慧？怎么是你们？没想到我和你们分到一起了，太好啦！”柳依然惊喜地叫道。

颜素也惊喜地说道：“门口大妈说我们房间要新来一个人，让我们把放在空床上的东西收拾一下，没想到是你啊！”

三个人很快上来帮柳依然放行李、铺床。四个人说说笑笑很快就收拾好了。

柳依然洗过澡，洗好衣服，趴在床上和大家天南海北地聊了起来，直到熄灯，才依依不舍地睡下。

这种集体生活的体验让她感到特别的新奇、新鲜和欢喜。

三月初，少年宫的工作开始了。这天，柳依然穿了件白色的小棉衣，牛仔裤，运动布鞋，头发束了个高高的马尾，绑了个漂亮的头花，就精神抖擞地出发了。

来到少年宫，时间稍早，柳依然见到了吴老师。吴老师微笑着和她寒暄了几句，就详细地跟她谈了有关上课的时间、内容、工资发放等相关事宜。

“就这样吧，你每周的周末来少年宫，寒暑假根据具体课时安排来。这学期安排你上启蒙班的课，学生很多是五六岁的孩子，可不太好教，你得做好心理准备。”吴老师细细交待着。

“吴老师，您放心，我会认真备课的。”柳依然保证道。

很快，一位工作人员走了过来，把她领到了一间教室前，客气地说：“柳老师，这就是你工作的地方，请！”

昨天晚上，她已经把今天要讲的课准备好了，所以今天她显得特别胸有成竹。

走进教室，只见教室里零零散散做了十几个小朋友，小的五六岁，大的也就七八岁，都是没有书法基础的孩子。

柳依然和孩子们互相问好后，稍稍做了自我介绍。然后问道：“小朋友们，你们今天是来干什么的呀？”

“来学写字。”

“来学书法。”

孩子们抢着回答。

柳依然又拿出毛笔，笑容可掬地问：“小朋友们，知道这是什么吗？”

“笔。”

“不对，是毛笔！”

小朋友们争先恐后地抢着说道。

“对，就是毛笔！小朋友们你们可真聪明！今天老师就要教你们用毛笔写字。喜不喜欢？”

“喜欢！”孩子们齐声答道。

“那想知道写什么吗？”柳依然故作神秘地说。

“想！”孩子们急切地喊道。

柳依然笑了笑说：“那就来猜个迷，我们今天要写的字就在这个谜语里哦。”

孩子们的情绪一下子被调动起来了，大家好奇地盯着柳依然，急切地想知道谜语是什么。

监控室里，柳依然教室的监控视频被调到了正中的大屏幕上，吴老师正站在视频前看她上课。

“这孩子，上的不错。”吴老师赞许地点点头。

教室里，柳依然继续在说：“上不在上，下不在下。人有它大，天没它大。（打一字）”然后又重复了一遍，说：“这是什么字呢？哪个小朋友知道？”

一个胖胖的小男孩自信地说：“我知道，是上字。”

另一个长得斯文秀气的小女孩不同意：“不对，是下字。”

“上！”

“下！”

“上！”

“