下书网 - 言情小说 - 数理王冠在线阅读 - 分卷阅读44

分卷阅读44

    ,静电场,电路……

她虽然和高疏说的物理学换一个宇宙,基石崩塌,整个体系也变的毫无用处,她本人却不是真的对物理不屑一顾。

相对的,她已经把物理排到了她精力时间分派的第三,第一是数学,第二是英语,第三是物理。

物理学给了她许多灵感。

物理学是努力探寻这个世界的真谛,把世界最根本的法则用物理的语言表述出来,物理学家积极的探索着这个世界,就算这些理论依赖于这个宇宙,这些知识仍旧是宝贵的,因为这些知识体现着这个世界,体现着这个世界运转的“规则”,只要不断的学习这些知识,就能更根本的靠近“规则”。

从这方面来说,物理学家真的非常了不起,他们在靠近神灵的领域。

这些规则在奥泽尔大陆都是不被准许触碰的,因为这是冒犯神灵。

法师不信仰任何诸神,就算是洛叶加入了黑暗阵营,她也不相信黑暗一方的神祇,她信仰的只有自己的力量,还有知识,所以对神官不敢触碰的领域他们一点都不敬畏,不做不过是力量不够。而这个世界的本质的探索可以帮助她更好的理解另一个世界的本质。

一旦接受了这点,洛叶学习物理来就卖力了许多。

看她还会去看物理学相关的书籍,同样不及格的化学她还只看教科书就能明白她的态度了。

就算是同样的恶补知识,她是把物理学基础从头到尾老老实实的啃了一遍,弥补基础,而化学只是把初中的重点拿来了解了下然后就开始攻克高中知识了,导致现在化学分数比物理分数还要高。

梁优雪:“……”

她其实也不明白,为什么洛叶这么认真的看物理了,成绩还是这么差?

物理化学需要循序渐进,洛叶不得不放慢脚步,而文科,她已经把这学期的历史、政治、地理快要全都背了下来了,只是文科没有随堂测验的习惯,不然一班的同学会发现洛叶的文科科目其实没有那么差。

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一周一度的作文课。

“……我已经把之前优秀的作文复印了下来,现在发给大家,你们可以从中找到自己改进的地方。”

语文老师让语文课代表发下去,为首的一篇是二班的班花也是高一级花苏格格的作文,整篇作文文采斐然,引用的名词名句不是常见的,而是来自于,讽古喻今,一气呵成,语文老师给了她作文满分。

据说这位苏格格同学,自从入学后,如同高疏没有把数学第一的宝座让出去过,她也没有把语文第一的宝座也让出去过,是整个年级里出了名的才女,本人还多才多艺,追她的人很多。

梁优雪悄悄道,“有小道消息,苏格格曾经给高疏表白。”

这是有人信誓旦旦的表示自己亲眼看到的,可惜在流言流传甚广的时候,无论是高疏还是苏格格都很淡然,没有受流言困扰,高疏也未曾说过一句,在这样的坦荡荡下,流言很快的消失了。

梁优雪本来也快忘了这一茬,当时她还和洛叶一起八卦过,可是她此刻她觉得自己有必要提醒她一句。

她又看了看洛叶的作文分数,和苏格格的分数相差……不是一般的大。

作文题目是,根据这两个字写一篇不少于八百字的作文,而洛叶的作文写的真·风·度。

她没有引用名人名言,而是从科学角度,来分析了风的温度,角度,中间用了许多地理学知识。如果地理学老师看到了,也许会感动的泪流满面。

语文老师点评,严重偏题,下不为例!

这八个字写的略为潦草,似乎在写这八个字的时候,语文老师心里也不平静。

大概是没想到有人能切题角度如此的……清新脱俗。

☆、034

这周的作文题目是。

梁优雪在旁边小声嘀咕,充满了庆幸,“这周的题目比上次好写好多了。”

洛叶对着这两个字轻轻的叹了口气,这里面是有种叫做忍耐的东西,仔细想了许久,才提笔。

写一篇作文比做三套物理卷子还累……

上完作文课后,她连练习英语的兴趣都要没了,仔细想了想那几篇优秀作文,从中寻找相似的点,“……看来还是要看一些生僻的书啊。”

那几篇作文中,每一篇都都非常精彩的引用,班主任也着重说了这点,那些经常出现的名人名言、古诗词什么的,改卷老师不知道看过多少遍了,早就没有什么感觉了,想要高分,就要让改卷老师觉得新鲜,要活学活用,平时多积累。

边想变往外走,却发现在门外等她的高疏此时正和一个女生低声说话,那女生扎着马尾辫,皮肤白净,双眼宛如一汪秋水,明净至极,两人站在一起,像极了金童玉女,极为般配。在洛叶走出来后,走廊里围观的人眼睛刷的一下亮了,一副等着看好戏的模样。

似乎是看到了洛叶,高疏加快了说话的速度,“……我知道了。”

走到洛叶身边,“走吧。”

洛叶嗯了一声,瞧见这场景,其他人不由的发出一声嘘声,还以为有什么精彩桥段呢,居然就这么平淡过去了。

苏格格静静的看了他们两人的背影一眼,转身离开。

各科老师都是各科老师的习惯,理科老师似乎都特别喜欢随堂测验,文科老师的习惯各不相同,政治老师喜欢当堂点名让同学背诵,检验进度,而历史老师呢,她喜欢让学生出题。

就是她偶尔会布置一份特殊的作业——让学生自己出一份试卷,和平时考试的一样,有选择,填空,问答,并且鼓励学生出的题越有难度越好,而把这份试卷收上来后再把他们出的试卷发下去,不过是发到另一个班级里,就是换着做题。

等做完后再把试卷送回到出题的学生那,让出题的学生批改,然后再把试卷还回去。

听起来非常麻烦,可是实施效果还不错,学生出题的时候也带着较劲的意思,如果我出的题目全都被人做对了岂不是说我的水平太差?而做题的时候想,如果我连同学出的题都做不出来,我还怎么去高考?

而相互换的时候,一班二班差不多是相互换,而他们平时考试排名都在较劲儿呢,这个时候更要较劲儿了。

历史老师就喜欢看学生这样,似乎想着好久没有这样的作业了,历史老师就给他们布置了这么一份作业。

“并不要求大家所有题目都出自教科书,但是希望大家记住出题的目的,不要一味的寻找冷僻的知识。”

以往这个时候,梁优雪和洛叶都是随便找一份历史试卷抄上,应付差事,现在显然不行了。

因为洛叶转性