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才想起捂脸。接着，邢愫又在反边甩给她一巴掌，“再说一遍。”杨施含被打傻了，屁都不会放了，别说说话了。邢愫再靠近，捏住她的脸：“你妈没教过你人话怎么说，你野妈教你。”这个姿势被旁人看来，像是邢愫在亲她，可只有邢愫知道，她那两巴掌有多疼。他们这个学校很有意思，明明林孽是校园暴力的对象，可他们却认为他是矛盾的源头，是罪魁祸首，原因是他没有为那些女生的玻璃心着想，做了一件自己想做的事。或许是过去的林孽太混蛋了，没干过什么好事，所以出什么事就一定是他的问题。那些老实了三年，没出过什么岔子，只是参与了这次转发的人，因为是第一次，也因为临近高考、精神紧张，再加上林孽赛场亲她给他们带来了心理压力，所以他们行为的严重性就可以忽略不计了。道理是这么讲的吗？我老实我有理？我弱我有理？我喜欢他我有理？凭什么呢？他们十八岁，她的林孽也才十八岁啊。如果他没有那么强大的内心去承接这些语言伤害，他要怎么挺过去？他的人生可才刚刚开始。46邢愫出来手里什么也没拿，林孽怀疑她回去的目的了：“你干什么了？”邢愫没接着扯丢东西的瞎话，说：“干了点好事。”林孽不信，他认识邢愫那么久，她就没干过几回好事，在她要上车时，把车门关上，没让她上去，然后靠近，再靠近，把她摁车门上：“说不说？”邢愫最喜欢他这种问题了，他老以为他能威胁到她：“不说。”林孽想知道，气急败坏了：“事不过三，邢愫。”邢愫明知故问：“我怎么了？”林孽咬着牙，压着嗓音：“你不能老这样。”本以为再这么对峙下去，俩人又要吵起来，邢愫又要把林孽气死，结果她突然抱住了他，脸贴着他胸膛，说：“我怎样了？”林孽气消了，眼睛像极了一只小兽：“你老让我想。”邢愫笑，没说话。俩人就这么在车前抱着，时间顺延，没多会儿就到下午放学时间了。不上晚自习的陆陆续续走出校门，看到他们，惊讶又惊奇。邢愫看人越来越多，松开林孽，说：“你是跟我走，还是回去上课？”这有必要问吗？“我跟你走。”邢愫晚上还真不能跟他在一块儿，孙耀武找她吃饭，应该是有事儿要谈：“你回去上课。”林孽瞥她：“你早想让我回去上课，那你还问我？”“你不是老怨我什么都不问你。”林孽微怔，邢愫最近变化已经可以用rou眼看出来了，她是变了吧？是啊，她是变了啊，她有把他话听进去，有在为他改变。邢愫看一眼不远处，假装在聊天、等人，实际就想看他们的男男女女，转回头来，问林孽：“有在校门口跟人亲过吗？”林孽还在想她上句话，没听清楚：“什么？”邢愫攥住他衣领，把他身子拉弯，在众目睽睽之下，亲了他一口，完了说：“现在亲过了。”林孽下意识睁大了眼，再看一眼周围人比他还惊诧的神情，突然有点懂邢愫的意思了，她在承认他，承认他们的关系：“你……”邢愫拇指轻擦他嘴唇一点口水：“不要太惊讶，那就假了。”林孽心狂跳，逼自己别问她，别问她，这样就好，再问一定会失望的，却还是问了：“你是要气他们，还是为我？”林孽是紧张了吗？怎么说话都自相矛盾了，他们配她气吗？邢愫看他眼睛在发光，在等她的答案，不知道是突然心疼他，还是她本身也是这么想的，她说：“要不是为你，我闲得？”林孽高兴地一把抱起她，不管多少人在看，也要亲她一口，叫她一声：“邢愫！”邢愫笑：“嗯。”“我跟你说过我喜欢你吗？”“没有。”“现在补上！”林孽再亲上去，深入。他没敢告诉邢愫，其实不止是喜欢，可他不敢，邢愫才愿意承认他，他要是得寸进尺，她不想要他了怎么办？周围人比他疯，路都不看了，就看他们。他们起初也想不通林孽身边那么多女生，他自己家庭条件也不差，为什么要选一个比他大那么多的？看到那女人迷人的身段，性感又不俗媚的眼神，偶尔丢出一两个小女孩似的俏皮姿态，又懂得给对方发挥的空间，厉害，但不必要随时都厉害，有进有退……他们就什么都明白了。谁不喜欢这样的jiejie呢？没有人不喜欢。47下午，老赵又叫了林孽一趟，态度还保持着一百八十度改变，先是问：“邢女士，走了吗？”“走了。”听到林孽回答，老赵明显舒了口气，才又说：“你也是，你早告诉我，你们跟教育局的领导关系还不错，那我不就有的跟学校交代了？你看这弄得，还让人家跑一趟。”原来邢愫说了这个，可她真跟教育局有关系？不像，怎么看也不像。那她要不是，这么明目张胆地骗人，老赵就看不出来？他是蠢，可也没那么蠢。那就是说，有证据可以证明她的话是真的。那是什么？这么一想，前不久被邢愫承认而愉快起来的心情又沉闷下去了，他一点都不了解她。接下来，老赵把阿谀奉承发挥到了极致，如果不是在学校，估计他早趴下来给林孽舔鞋了。他很有本事的一点是，那些捧话并不低俗。通过他那副态度，林孽几乎可以看到他是怎么对其他学生家长的。老赵作为一个班主任兼职科任老师，讲课中规中矩，管理班级也这样。他会熬夜给学生制定学习计划，为一个知识点怎么能让大家更懂而绞尽脑汁，饭都来不及吃。但他也会暗示学生家长送礼，而有些学生会因为家里没钱没势又不老实被他针对。他只需要稍稍牵个头，去讽刺一个学生，立马就会得到其他学生的支持，他们会替他做接下来的事。等事闹大了，他再以一个老师的身份去调解、处分。他没有掌控欲，他只是因为某些事，或者就个人原因，看谁不顺眼，下意识做出的这些行为。没哪个老师可以一视同仁，就像再能做到一碗水端平的父母，也避免不了在某种时候下意识的偏心。这是人性问题，跟老师这个职业没关系。再有就是环境，有人做老师是逼不得已，有人是真的因为热爱。可理想跟现实总有差距，当他进入校园，发现他所想象的园丁